Tag Archives: handen

Vakantie-inspiratie voor kinderen die zich vervelen

Yeah het is (bijna) (kerst)vakantie! Waar het ene kind barst van de ideeën en de vakantie niet lang genoeg duurt heeft het andere kind op dag 2 al ‘niets meer te doen’. En alles waar jij alles als ouder mee aan komt wordt net zo hard weer afgekeurd. Lees hier wat je kunt doen om je kind op weg te helpen (of doe lekker zelf eens mee) met het spelen.

Veel kinderen (en volwassenen ;-)) houden van een vast ritme. Als dat ritme wegvalt in de vakantie is het vaak even omschakelen. Sommige kinderen trekken letterlijk alles uit de kast om te kijken wat ze ook alweer voor speelgoed hebben en vertrekken dan spontaan naar een vriendje terwijl alles nog op de grond ligt. En andere kinderen roepen continu ‘ik verveel me, ik heb niets te doen want ….’ Maar vervelen is juist erg goed, daar wordt je kind creatief van! Maak samen met je kind een stapel briefjes met leuke (en stiekem een beetje leerzame) activiteiten en stop ze in een mooie doos of pot. Laat je kind elke dag een briefje trekken (of meer als dat nodig is ;-)) en je kind heeft een mooi begin om te spelen. Doordat je kind zelf eerst de activiteiten heeft bedacht/uitgekozen en (met beetje hulp) opgeschreven zijn ze vaak interessanter en is het bovendien niet jouw ‘saaie’ idee maar hebben ze het zelf ‘getrokken’.

 

25 voorbeelden van activiteiten voor op de briefjes:

  • Klei je naam of het hele alfabet
  • Verzamel lege flessen voor een potje flessen bowlen
  • Doe een sjoel-competitie incl. kwart, halve en echte finale en houd de stand bij op papier
  • Maak een doolhof met tape en blaas er met een rietje een watje of tafeltennisbal doorheen
  • Maak een mini stormbaan in de woonkamer met krukjes, kussens etc.
  • Sorteer alle boeken op je kamer op kleur, grootte of alfabet
  • Teken je eigen stamboom
  • Bouw met Duplo, blokken, Kapla, Smartmax of dozen een toren die hoger is dan jezelf
  • Maak je eigen hut met lakens en dekens en picknick in de hut
  • Maak je eigen jongleer- of stressbal
  • Leer je eigen appel te schillen
  • Maak een doolhof met Lego en een grondplaat en laat er een knikker door rollen
  • Zoek een groot elastiek en 2 stoelen en ga elastieken
  • Maak een enorme tekening van jezelf op een oude behangrol of papierrol
  • Bouw een kunstwerk met ongekookte spaghetti en zachte zoete spekjes
  • Leer achteruit hinkelen en/of huppelen
  • Maak een persoonlijke kaart bijv. met wattenstaafjes voor iemand en stuur hem echt op
  • Verzamel alle veterschoenen in huis op een rijtje en oefen het veters strikken
  • Plak een stuk schilderstape op de vloer en doe alsof het een evenwichtsbalk is
  • Leer jezelf met een stopwatch binnen 3 minuten aan te kleden
  • Plak een kleurplaat op het raam, leg er een wit vel papier over heen en trek de kleurplaat over
  • Maak een mummie van elkaar met een rol toiletpapier
  • Beeld de letters van je naam uit en maak er foto’s van
  • Oefen het mikken door opgerolde sokken in een mand te gooien
  • Vouw een kerstboom, sneeuwpop, vliegtuigje of nog veel meer www.origamivoorkinderen.nl

Door op de links te klikken zie je nog veel meer inspiratie. Ik wens jullie een heerlijke vakantie met veel mooie momenten met elkaar (en af en toe wat rust voor jou als ouder ;-)).

 

 

Waarom jouw kind (3 tot 5 jaar) niet van kleurplaten houdt en hoe je je kind toch kan stimuleren om te kleuren

Jouw zorgvuldig uitgezochte kleurplaat sluit nog niet aan bij zijn of haar motorische ontwikkeling (en meestal ook interesse). Hierdoor hoor ik vaak dat een kind niet van ‘werkjes’ of kleuren houdt. Zonde want met de juiste opdrachten én materialen willen eigenlijk alle kinderen wél kleuren. Lees hier wat jullie kunnen doen om een uitdagende én stimulerende omgeving te creëren Continue reading

Waterbeads (Orbeez), tips en ideeën om ze te gebruiken bij de motorische en sensorische ontwikkeling

Orbeez, misschien heb je er nog nooit van gehoord maar ze wel eens gezien. Of je weet wel wat deze waterparels/gelballetjes/waterbeads zijn maar heb je geen idee wat je er precies mee zou moeten doen. Lees in deze blogpost alles over hoe het spelen met Orbeez de motorische en sensorische ontwikkeling van je kind kan stimuleren. Continue reading

IJskristallen van wattenstaafjes

Knutselen hoeft helemaal niet duur te zijn om toch prachtige creaties te maken! Lees hier hoe je met gewone wattenstaafjes schitterende ijskristallen maakt en wat je kind daarvan allemaal kan leren.

Wat heb je nodig

  • doosje wattenstaafjes
  • knutsellijm (of papierlijm)
  • schaar
  • gekleurd papier (wit kan ook maar dan zie je de kristallen nauwelijks)

Voorbereiding

Knip een aantal wattenstaafjes doormidden en een aantal door drieën (en gooi daarvan het middelste stukje weg). Laat je kind ze sorteren op lengte en per stuk tellen zodat er 3 groepjes ontstaan. (goede reken-activiteit voor kleuters). Vertel je kind wat symmetrie is als het dat nog niet weet en dat ijskristallen altijd symmetrisch zijn. Laat bijvoorbeeld wat foto’s van deze website zien.

Aan de slag

Begin met de grootste wattenstaafjes en maak daarmee een figuur/ster met 4,6 of 8  staafjes. Kun je meteen je kind uitleggen wat ‘even getallen zijn, ‘tellen in stapjes van 2 of zelfs de tafel van 2 (al naar gelang de leeftijd van je kind). Leg daarna met de 2 maten kortere staafjes de rest van het figuur. Alles mag zolang het maar steeds links en rechts hetzelfde is of boven en onder. Je kunt dit ook uitleggen m.b.v. een spiegel om spiegelbeeld te laten zien. Leer je kind de wattenstaafjes met de pincetgreep (duim en wijsvinger) op te pakken en 1 hand te gebruiken voor het nieuwe staafje terwijl de andere hand de reeds geplaatste staafjes vasthoudt om te voorkomen dat alles gaat schuiven.

Kunstwerk

Is je kind tevreden over het model? Spuit dan wat lijm op een leeg papiertje en dip de kant met de watten in de lijm en plak ze vervolgens 1 voor 1 op het gekleurde papier. Goed aandrukken met beide wijsvingers en dan het volgende staafje op plakken totdat de ijskristal compleet is.

Je kind heeft tijdens het knutselen niet alleen geoefend met de oog-handcoördinatie en de handvaardigheid maar ook met het ruimtelijk/rekenkundig inzicht en de sensorische informatieverwerking. Bij dat laatste leert je kind om informatie vanuit de zintuigen te gebruiken bij een volgende handeling. Bijv; “Hoeveel kracht moet ik zetten om de staafjes te laten plakken?” maar ook “Hoeveel kracht heb ik nodig om te zorgen dat de staafjes niet steeds verschuiven?”.

Heel veel knutselplezier!